在11月份教務(wù)處開(kāi)展教學(xué)示范公開(kāi)課觀摩活動(dòng)后，我教研室老師頗有感受，激烈地討論了對(duì)課堂教學(xué)改革的個(gè)人見(jiàn)解，并提出了很多建設(shè)性建議。
為了進(jìn)一步提高我教研室教師的課堂教學(xué)能力，改善教學(xué)方法，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，充分發(fā)揮課程負(fù)責(zé)人及教學(xué)能手示范引領(lǐng)作用，增進(jìn)教師間的相互交流和學(xué)習(xí)，教研室決定在12月16-17日開(kāi)展教學(xué)教學(xué)能力評(píng)比活動(dòng)。
此次講課形式為5-8分鐘的微課，自由選擇課題及授課方式。由于裘琛和常薇老師參加過(guò)省上的微課比賽和學(xué)院的公開(kāi)觀摩課，他們二人就作為我們的指導(dǎo)老師，帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)關(guān)于微課教學(xué)的設(shè)計(jì)和制作，如何選題，如何把握教學(xué)環(huán)節(jié)；老師們也積極準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)了一個(gè)又一個(gè)的優(yōu)秀微課課堂。
1.英語(yǔ)組老師
陳宏茹老師在講“非謂語(yǔ)動(dòng)詞的用法和翻譯”。長(zhǎng)句翻譯一直是學(xué)生們頭疼的問(wèn)題，陳老師用她扎實(shí)、嫻熟的專業(yè)功底講解了長(zhǎng)句翻譯技巧，使復(fù)雜的句型分析一目了然。
劉婷老師在講“Greeting people met often”劉老師把耳熟能詳?shù)膯?wèn)候語(yǔ)一一道來(lái)，使學(xué)生在信心滿滿的口語(yǔ)交流之余，收獲了地道的美式口語(yǔ)。
韓璟老師在講“What do you do?”設(shè)計(jì)合理、展示直觀的職業(yè)介紹以及情景導(dǎo)入使單調(diào)乏味的語(yǔ)言學(xué)習(xí)也植入了德育教育和人文關(guān)懷。
蔣丹老師在講“Asking & Directing the Way”,結(jié)合職業(yè)院校學(xué)生特點(diǎn)，蔣老師制作了精美的課件，詳細(xì)講解了學(xué)生在口語(yǔ)交際中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題，使學(xué)生在短短的幾分鐘里全面掌握了問(wèn)路和指路的口語(yǔ)交流。
2.德育、語(yǔ)文組老師
白西平老師在講“應(yīng)用文的種類”。白老師教法自然、知識(shí)熟練，給我們娓娓道來(lái)應(yīng)用文寫(xiě)作的種類和寫(xiě)作要領(lǐng)，原本混淆的寫(xiě)作方法在白老師的講解下立即清晰起來(lái)。
韋京利老師在講“實(shí)事求是”，韋老師繪聲繪色的情景教學(xué)法使原本枯澀的思想政治課活潑有趣、充實(shí)飽滿，學(xué)生在輕松愉快的氣氛中切實(shí)提升了自身的思想意識(shí)。
劉薇老師在講“佛洛依德人格理論”。 在劉老師的講解和分析下，專業(yè)的理論知識(shí)深入淺出、淺顯易懂。
盧娜老師在講“再別康橋”。美麗的詩(shī)歌、才華橫溢的詩(shī)人經(jīng)過(guò)盧老師的渲染，字字璣珠敲打著每一位聆聽(tīng)者的心扉。
