滿懷期待中，我們開(kāi)始了今天的課程。大家一起回顧了上次課程中追尋專(zhuān)業(yè)的探索過(guò)程，一起做過(guò)的游戲，一起關(guān)于專(zhuān)業(yè)的探討。雖然我上課前有過(guò)各種想像，但隨后的一切，還是讓人出乎意料。
溫故結(jié)束，我們開(kāi)始進(jìn)行小組匯報(bào)，學(xué)員們?cè)O(shè)計(jì)了非常精美的PPT,可以說(shuō)是圖文并茂；有著邏輯嚴(yán)密的知識(shí)結(jié)構(gòu)，包括對(duì)專(zhuān)業(yè)的總體認(rèn)識(shí)和專(zhuān)業(yè)體現(xiàn)的三方面；講解過(guò)程中基本全員參與，大家學(xué)習(xí)的積極性都很高。一切似乎看起來(lái)很完美，然而，我總覺(jué)得缺少些什么，或許是太過(guò)完美也就意味著并不完美。
片刻沉思之后，終于有學(xué)員發(fā)問(wèn)了，接下來(lái)，提問(wèn)-回答，再提問(wèn)-再回答……不知不覺(jué)，我也參與了其中。大家積極發(fā)言，相互討論，思想在碰撞中擦出火花，無(wú)數(shù)的火花，氣氛越來(lái)越活躍，這就對(duì)了，這就是期待中的課堂。此時(shí)此刻，我深深明白，真正意義上的課堂不僅是講述或者傾聽(tīng)，而是互動(dòng)和交流，每一個(gè)成員都是課堂的主體，課堂即主體間的對(duì)話，缺少其中的任何一方，課堂都不夠理想。
最后，我們大家一起分享了專(zhuān)業(yè)之職業(yè)素養(yǎng)，包括用心和悟性是職場(chǎng)金剛鉆；規(guī)矩即師傅，戒律造就專(zhuān)家；現(xiàn)場(chǎng)是職業(yè)人的“職場(chǎng)字典”，大家對(duì)這一職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行了深度思考，并堅(jiān)信自己一定會(huì)堅(jiān)持走專(zhuān)業(yè)化道路，在學(xué)習(xí)和工作中不斷修煉專(zhuān)業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)。
信息與藝術(shù)系
韋京利
2017年5月5日
