——思政與公共課教學部開展教案書寫培訓活動
為充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領作用，進一步提升系部教師的教學能力和水平，規(guī)范系部教師教案編寫流程，日前，思政與公共課教學部在素質(zhì)教育發(fā)展中心開展了教案書寫培訓活動。此次培訓邀請公共素質(zhì)課教研室教師蔣丹主講，系部全體教師到場學習并參與研討。
培訓課上，蔣丹老師首先強調(diào)了教案在教學過程中的重要性，指出教案不僅是教師授課的重要根據(jù)，更是保障教學質(zhì)量、提高教學效果的基本保障，以此提示系部新老教師重視教案書寫，從思想上樹立規(guī)范書寫意識。隨后，蔣丹老師結(jié)合學院教案編寫要求及教務處下發(fā)的教案書寫制式材料，詳細介紹了教案的編寫原則及應涵蓋的內(nèi)容，說明教案應體現(xiàn)教學思路，記錄教學過程，寫明教學方法。最后，蔣丹老師以《大學英語》《國學修養(yǎng)》兩門課教學設計為例，分步驟分版塊詳細講解了在教案書寫過程中如何明確教學目標，選擇好教學重難點，合理安排講授環(huán)節(jié)；介紹了針對不同學段學生學情進行個性化教學設計的教學經(jīng)驗；倡導了“設計為綱，適時調(diào)整”的優(yōu)秀工作方法。
培訓課講解結(jié)束后，老師們就日常教學設計中的卡點、堵點及教案書寫過程中的困惑進行了交流討論，在與主講教師及朋輩教師的切磋互動中更新了教學設計觀念，解答了有關(guān)教案書寫要求的疑問，增強了寫好教案的信心。
“害怕寫、不想寫、不會寫”是現(xiàn)階段新老教師在教案書寫中普遍存在的問題，思政與公共課教學部本次培訓活動狠抓痛點，知行結(jié)合，授人以“欲”，教人以“法”，率人以“行”，助力系部全體教師把握原則，提升筆力，將培訓所學知識應用到日常教學中，不斷反思、優(yōu)化，共同推動學院教育教學質(zhì)量的持續(xù)提升。
供稿：梁宸
編輯：劉婷
校審：楊敏
主編：程智平
