5月25日下午四點，C座401教室里不時傳來陣陣掌聲。信息藝術(shù)系劉薇老師對全體信息藝術(shù)系老師及學(xué)生管理人員做了一次精彩的培訓(xùn)分享。此次技工院校德育課暨社會主義核心價值觀教育培訓(xùn)是4月19日到22日在北京舉行的，培訓(xùn)共分三個部分：社會主義核心價值觀——解析、培育、踐行，技工院校德育課程標(biāo)準(zhǔn)解讀及德育課教材特點及教學(xué)解析；微課展示及點評；參觀北京應(yīng)用高級技工學(xué)校。劉薇老師著重介紹了微課及參觀感受。
“微課”是指按照課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)實踐要求，以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個知識點(重點難點疑點)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動全過程。它應(yīng)該以教學(xué)視頻片段為主線“統(tǒng)整”教學(xué)設(shè)計(包括教案或?qū)W案)、課堂教學(xué)時使用到的多媒體素材和課件、教師課后的教學(xué)反思、學(xué)生的反饋意見及學(xué)科專家的文字點評等相關(guān)教學(xué)資源，構(gòu)成了一個主題鮮明、類型多樣、結(jié)構(gòu)緊湊的“主題單元資源包”，營造了一個真實的“微教學(xué)資源環(huán)境”。這使得“微課”資源具有視頻教學(xué)案例的特征?；谶@樣的特征微課的評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該包括：微課程功能理解透徹；時間不超過15分鐘；知識點夠細；受眾定位明確；情景定位明確；知識準(zhǔn)確無誤；知識點講解不照本宣科；語言通俗易懂；PPT有視覺美感；視頻畫質(zhì)清晰；版式設(shè)計好；音樂配合好，節(jié)奏感強。
而對于參觀感受，劉薇老師深有感觸，她提出，建議從軍訓(xùn)開始建立學(xué)生的服從意識，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，能管能服，真正作用于學(xué)生日后的校園生活。培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，提高學(xué)生的管理與自我管理能力。從學(xué)生角度出發(fā)，多為學(xué)生考慮，為學(xué)生提供實惠和便利，讓其從內(nèi)心認可學(xué)校，從而激發(fā)學(xué)習(xí)動力 ，同時營造良好口碑、帶來生源。
暑期招生已經(jīng)開展，在眾多困難中艱難前行的我們在積極開展招生工作的同時，也許應(yīng)該反思一下如何依靠“軟實力”和“硬實力”共同營造學(xué)校品牌效力，真正做到“學(xué)生喜愛，家長信賴，企業(yè)認可”。
