幼兒園環(huán)境是指幼兒園為幼兒的生長、發(fā)展所提供的場所和各種條件的總和，即通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展。安全愉快、整潔優(yōu)美、豐富多彩、動手動腦、益智健體、富有兒童情趣的教育環(huán)境，深深地吸引著幼兒，使他們在環(huán)境中探索發(fā)現(xiàn)、想象創(chuàng)造，在與環(huán)境的交互作用過程中，培養(yǎng)和鞏固了幼兒的情感、行為、習(xí)慣、知識、技能、個性等。在幼兒教育中，環(huán)境始終潛移默化地影響著幼兒的發(fā)展。在幼兒園的教育活動中，環(huán)境作為一種“隱性課程”，在開發(fā)幼兒智力，促進幼兒個性方面，越來越引起人們的重視。我系學(xué)前教育專業(yè)對此也開設(shè)了專門的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)課程，作為授課老師的嚴高培老師，談了對幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的幾點體會：首先追隨主題，為幼兒創(chuàng)設(shè)自主表現(xiàn)的空間 ，幼兒園的環(huán)境是一項重要教育資源，以幼兒為主體，能與幼兒互動“對話”的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，能極大地提高孩子們學(xué)習(xí)的主動性和積極性。第二提供機會，使幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的參與者和創(chuàng)造者，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，只有充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性，使幼兒積極、主動地參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動中來，使幼兒的思維力、創(chuàng)造力及個性品質(zhì)得以充分發(fā)展，才能有效地發(fā)揮環(huán)境在幼兒身心發(fā)展中的教育影響作用。因此，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要為幼兒提供機會，使幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的參與者和創(chuàng)造者。最后利用廢舊材料創(chuàng)設(shè)特色環(huán)境 材料是幼兒活動的物質(zhì)基礎(chǔ)，幼兒在使用材料的過程中使各方面的能力得到發(fā)展，在工作中，可以對廢舊的材料如：飲料瓶、一次性紙杯、果核、方便面盒等加以利用來創(chuàng)設(shè)特色環(huán)境。在課程當(dāng)中同學(xué)們也都積極配合，認真完成布置的作業(yè)，在這門課程上受益匪淺。
總之，只有做到內(nèi)、外環(huán)境的并重，才能營造出健康和諧的環(huán)境氛圍，真正實現(xiàn)幼兒與環(huán)境的積極互動，充分的發(fā)揮環(huán)境的教育價值，促進幼兒的快樂成長。
圖為幼兒活動教室門口的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
